VAMOS DAR CAMBALHOTA?

De acordo com a BNCC os Campos de Experiência possibilitam desenvolver as diversas aprendizagens na Educação Infantil.
E na semana do circo brincamos muito de CAMBALHOTA!
Veja quais objetivos de aprendizagem pode atender uma simples atividade de cambalhotar: 

Campo de experiência "O eu, o outro e o nós":

• (EI03EO02) Atuar de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. 

A maioria das crianças ainda não sabe dar cambalhota, sentem-se inseguras, com medo, acham perigoso, uma ou outra nem se arrisca. Mas, incluir essa atividade na rotina permite que a criança ganhe confiança em suas capacidades e logo estará realizando sem medo!

• (EI03EO06) Compreender a necessidade das regras no convívio social, nas brincadeiras e nos jogos com outras crianças.
• (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Sempre que propomos uma atividade, trabalhamos a organização do grupo, respeito às  regras de convivência, aguardar sua vez na fila, cooperando com os outros colegas.

Campo de experiência "Corpo, gestos e movimentos":

• (EI03CG01) Movimentar-se de forma adequada, ao interagir com colegas e adultos em brincadeiras e atividades.

Saber aguardar sua vez, junto aos colegas, sem empurrar, passar na frente,e atento ao andamento da brincadeira.

• (EI03CG03) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em momentos de cuidado, brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

A cambalhota exige vários movimentos complexos, como posicionar os pés e as mãos de maneira adequada, cuidando da posição do pescoço e cabeça, além de refletir sobre a força adequada nos pés para projetar o corpo pra frente, e tudo isso de cabeça para baixo!

• (EI02CG05) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.

O rolamento que ocorre na cambalhota possibilita desenvolver todas essas noções, mesmo que no início as crianças costumam rolar desordenadamente, caindo de lado, ou permanecendo no mesmo local, sem conseguir o rolamento completo, ao passar do tempo ocorre a conquista da noção do deslocamento adequado e passa a realizar facilmente!

"Ao virar cambalhota, a criança desenvolve a adaptação e domínio da alternância dinâmica de posições corporais e experimenta a sensação de rolar e recuperar o equilíbrio, promovendo adaptação às rotações. Além disso, a cambalhota exige da criança controle muscular, dá elasticidade à coluna e trabalha toda a circulação."

https://www.educacaofisica.com.br/rh-virtual/por-que-virar-cambalhotas/

REGISTRANDO SABERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

É muito valioso a sistematização das atividades tanto no ensino fundamental, quanto na educação infantil, por isso, elaborei uma sondagem para os pequenos iniciarem a prática do registro, da escrita espontânea, refletir sobre a contagem e desenvolver coordenação para a manipulação do lápis. Boa aula!

ATIVIDADE PARA O DIA MUNDIAL DA ÁGUA

Inspirada na atividade do livrinho da DaniEducar, formulei alguns cartazes pequenos para montar o painel para Conscientização do Dia da Água, utilizando rimas e a turma da Mônica. Além disso, vou fazer com as crianças a medalha do Protetor da Água, elaborado pela Pedagoga Ingrid Moraes, vamos realizar a leitura do "Meu planeta rima com água", e assistir um vídeo que explica sobre a água no planeta e as dicas para economizá-la.

Irei trabalhar com a Educação Infantil, mas pode ser adaptado para outras séries.😉 Siga @pro_ingrid_dehn 😊

Boa aula!😘💕